Rediseñando espacios de aprendizaje

Durante el último siglo, el espacio para aprender en la escuela no ha experimentado prácticamente cambios con respecto a su configuración y estructura. Sin embargo, los protagonistas y elementos que configuran la actividad de enseñanza-aprendizaje no son igual que antes: estudiantes, profesores, contenidos, recursos, … Todos ellos han cambiado mucho.

Hay que replantearse definitivamente las aulas tradicionales organizadas generalmente en filas y columnas de sillas y mesas, ante la mesa del profesor y la pizarra, ya que no responden a las expectativas y necesidades educativas actuales. El espacio de aprendizaje en la escuela también requiere adaptarse a los nuevos contextos y recursos que tenemos a nuestro alcance, como la tecnología digital, que forman parte de nuestra realidad cada vez con más intensidad. De este modo, es necesario acompañar el espacio de aprendizaje de nuevas propuestas metodológicas.

El grupo de investigación interuniversitario Smart Classroom surge de la necesidad de repensar los espacios de aprendizaje necesarios para llevar a cabo las nuevas metodologías educativas y sobre todo para ofrecer bienestar físico y emocional a todo el que haga uso. Desde la investigación científica, Smart Classroom quiere dar respuesta sobre cómo deben ser estos cambios.

Paralelamente, el equipo Smart Classroom Project ofrece servicios de consultoría, asesoría y formaciones a aquellos centros que quieren repensar sus espacios de aprendizaje. Nuestros servicios se fundamentan en la búsqueda iniciada en el año 2017 en este campo y el éxito de las implementaciones de nuevas Smart Classroom en diversos centros públicos catalanes

Proyectos de investigación

Los avances experimentados en el ámbito de la educación y la aparición de nuevas propuestas y estrategias pedagógicas requieren poner atención preeminente en la investigación sobre cuáles son los cambios que debería experimentar la configuración y la organización del espacio de aprendizaje (principalmente las aulas y los subespacios que las configuran y son alrededor), así como las condiciones, las dinámicas y las metodologías que en estos espacios se desarrollan. Los nuevos planteamientos de escuela y las necesidades educativas actuales requieren nuevos espacios de aprendizaje configurados e implementados a partir de un conocimiento científico surgido de una investigación interdisciplinar, sistemática y de excelencia.

Las bases conceptuales y teóricas de nuestra investigación giran en torno a conceptos como smart classroom y Innovative Learning Environments, con el que alineamos nuestra propuesta de investigación para que se llevará a cabo en dos centros públicos, uno de primaria y uno de secundaria, de todos los que sean escogidos para desarrollar la transición a centro avanzado, en el marco de este proyecto.

SmartClassroom es un proyecto que tiene como objetivo co-diseñar, implementar y evaluar la organización y la estructura (arquitectura interior y diseño) de modelos de aula, los sub-espacios que las configuran y los recursos que las llenan, poniendo especial atención a la integración didáctica e invisible de las TIC. Además, pretendemos establecer las condiciones, las dinámicas y las metodologías que deben inspirar y guiar la práctica educativa en estos nuevos modelos de aula para hacer el máximo de eficiente y satisfactorio el proceso de aprendizaje y para contribuir a la mejora del contexto de innovación didáctica con la que se encuentran los docentes en las escuelas.

Recercaixa 2016

La ciencia es un factor clave para el progreso, la competitividad y el bienestar. En los últimos años, Cataluña ha incrementado la producción científica, tanto en calidad como en cantidad. El reto es que la ciudadanía conozca los beneficios de la investigación científica y la perciba como algo cercano y necesario.

Para conseguir que ciencia y sociedad avancen conjuntamente, ”la Caixa”, con la colaboración de la Asociación Catalana de Universidades Públicas (ACUP), impulsó el Programa RecerCaixa.

Desde el año 2010, en que se inició el programa, se han impulsado los mejores proyectos de los grupos y los investigadores que trabajan en Cataluña, procedentes tanto de universidades públicas y privadas como de centros de investigación, y, en especial, fomentamos la investigación en ciencias sociales, ámbito en el que se ha consolidado como programa de referencia.

Asimismo, la Agencia de Gestión de Ayudas Universitarias y de Investigación (AGAUR, por sus siglas en catalán) ha colaborado también en esta iniciativa, mediante el apoyo a la gestión de la convocatoria y con la gestión del proceso de evaluación, sobre la base de su experiencia y profesionalidad en estos ámbitos.

Equipo de investigación recercaixa 2016

Anna Escofet

Guillermo Bautista

(UOC)

Angelina Sánchez

(UAB) @angelinasamarti

Maria José Rubio

(UB)

Adriana Ornellas

(UOC) @aornellasbcn

Marta Marimon

(UVic-UCC) @marta_marimon

Begoña Gros

(UB) @bgros

Ester Castejon

(UOC)

Mariella M Azzato

(USB)

Material

Recopilación documental sobre Smart Classroom, Espacios de aprendizaje y educación.

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Documentación

Recopilación documental sobre Smart Classroom, Espacios de aprendizaje y educación.

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